题名
基于“双减”构建小学数学高效课堂的有效措施
DOI
10.12721/ccn.2025.157027
作者
彭桥妹
作者单位
韶关市浈江区执信小学，512023
摘要
随着“双减”政策的深入实施，优化小学数学课堂教学，构建高效课堂成为教育领域的重要课题。“双减”政策旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展。在此背景下，探索并实践有效的教学措施，旨在提升课堂教学质量，让学生在有限的时间内获得更高效的学习成果，对于培养学生的数学兴趣与能力具有深远意义。基于此，本文将针对基于“双减”构建小学数学高效课堂的有效措施进行分析和探究。
关键词
“双减”政策；小学数学；高效课堂；有效措施
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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