题名
创造力，演绎音乐课堂新形态——小学音乐教学中培养学生创造能力的思考与实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157098
作者
李丹妮
作者单位
浙江省瑞安市湖岭镇第二小学，325213
摘要
音乐是一门极富创造性的艺术，培养小学生创造能力是音乐课堂的主旋律。本文在阐述小学音乐教学中学生创造能力培养意义的基础上，结合教学实践探索了学生创造能力培养的路径。认为教师只有通过多样化教学手段，有效提升音乐教育艺术的感染力，才能促使音乐浸润学生心灵，激发学生美好情感，引导学生在生动而深刻的体验中学会创造，从而打造自由、民主、开放的小学音乐课堂。
关键词
小学音乐；创造能力；路径
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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