题名
分层教学模式在高中数学教学中的应用策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.159100
作者
宗彦春
作者单位
松原市前郭县第五高级中学，138000
摘要
在高中数学教学课堂上，分层教学法的有效运用能够很好地解决学生的差异问题，同时也是面向全体学生开展教学，促进不同层次学生有所提升和进步的有效方式。为此，高中数学教师在课堂实践期间一定要充分认识到学生之间的个体差异，在课堂上合理运用分层教学法对学生进行数学教学，这样才能真正优化数学教学，为班级学生数学学习提供良好环境。
关键词
高中数学；课堂教学；分层教学；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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