题名
以情感人，以美育人——小学音乐美育渗透路径
DOI
10.12721/ccn.2022.157105
作者
王善霞
作者单位
琼中黎族苗族自治县湾岭学校，572912
摘要
《音乐课程标准》贯穿“以美育 人”思想，强调音乐教育需以审美为核心，注重培养学生的审美情趣、丰富学生情感体验，借助音乐教育渗透德育功能，实现对学生健康人格与审美素养的塑造与培养。因此，对于小学生的音乐教育要采取不同的教学方法，在小学课堂上宣扬美育理念，并将它融合到音乐教学的各个方面，通过对音乐的感知，感悟与实践来提升自身的音乐能力，培养学生对音乐意境的感悟。
关键词
小学；音乐；美育；渗透
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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