题名
浅析小学数学教学中项目化学习的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2025.159112
作者
刘广武
作者单位
内蒙古通辽市霍林郭勒市第四小学，029200
摘要
小学阶段的数学教学需要针对学生数学能力和思维开展教育引导，提高学生数学问题思考的全面性和深入性，发展学生良好的数学素养。对此，应用项目化学习方式能指引学生借助项目的引导和任务驱动开展探究活动，发展学生独立思考、团队协作能力。因此，教师要依据学生具体的数学能力和课程内容设置符合学生开展的项目化学习内容，在思考问题与解决问题中，提升数学能力，形成数学思维。
关键词
小学数学；项目化学习；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
数学与物理
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