题名
高中生物教学中渗透学生社会责任感的探究
DOI
10.12721/ccn.2025.157007
作者
邱盛铭
作者单位
福建省宁化一中
摘要
在高中阶段开展的生物教学活动当中，教师应当更好地结合教材内容以及学生的学习需求，注重知识点的讲授以及社会责任感的培养。结合生物学科的相关内容进行学习过程当中，应当合理对于生命科学内容进行渗透，这样一来，有助于学生了解更多的生物知识，同时又能够促进社会责任感的强化与提升。本文将通过挖掘生物教材资源、丰富课堂教育方式、合理引入社会议题等多种方式来进行深入的分析和探究，借助高中生物教学活动来引导学生参与到社会事务当中发挥自身的公民责任。
关键词
高中阶段；生物教学；社会责任感
刊名
中国社会科学学报
ISSN
3079-126X
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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