题名
多元评价在小学数学教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2025.159115
作者
许芳英
作者单位
应城市实验小学，432400
摘要
在当今教育领域，多元评价已经成为一个备受关注的话题。特别是在小学数学教学中，多元评价的应用不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能够激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。本文将探讨多元评价在小学数学教学中的重要性及其应用策略。
关键词
小学数学；多元评价；应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
数学与物理
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