题名
“双减””政策下初中音乐教学的优化策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157335
作者
刘红岩
作者单位
佳木斯市第十中学，黑龙江佳木斯，154005
摘要
为了减轻青少年儿童的学习负担，降低学生的学习压力，国家发布了“双减”政策。在“双减”政策下教师不能给学生布置过量的作业，要提升课堂教学质量和课后服务水平。“双减”政策从本质上要求教师转变传统的教学形式，将重视学生的分数转变为重视学生内在能力的发展。初中音乐教师要深刻领悟到“双减”政策的内涵，在“双减”政策下“重拾”初中音乐教学，让学生爱上音乐学习并发挥音乐的教育作用，丰富初中生的情感体验，让处于青春期的学生感受到艺术的美妙。
关键词
双减；初中音乐；策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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