我国自古就有文明规范的礼乐传统。《乐记》有云：“乐者，德之华也”这是先贤对音乐的认识，琴棋书画样样精通，也是衡量优秀者的重要标准。可以说，没有比没有音乐更能激发人们的创造力了。孔子曾经说过：“兴于诗，立于礼，成于乐”。音乐熏陶可以培养学生全面、优秀的精神品质，实现人生审美的重要途径，由此可见，音乐在学生的成长过程中起着举重若轻的作用。第三届全国教育大会提出，音乐教育不仅具有陶冶情操、提高素质、促进智力开发的作用，而且对促进学生全面发展具有不可替代的作用。音乐在全面推进素质教育、培养创新型人才等教育目标中发挥着不可替代的作用。而在新的时代背景下，小学阶段如何落实音乐课程的育人价值，则成了一个问题。
