题名
小学音乐教学中如何渗透心理健康教育
DOI
10.12721/ccn.2022.157119
作者
张伟
作者单位
广东省肇庆市第十三小学，广东肇庆，526060
摘要
小学阶段是学生健康成长的重要阶段，直接影响着小学生日后的发展及健全人格，在这个阶段的小学生情绪波动较大，表现出叛逆、不成熟、蛮不讲理等，很容易产生一系列的心理健康问题。因此，在这个重要阶段，教师对于学生的引导及教育有着极为重要的作用，在教师积极的引导及帮助下，学生才能更好地成长，促进学生形成健全的人格及品行。音乐是一种舒缓情绪及调节心理问题的“精神魔法”，能够让学生获取到情感的洗礼，从而实现“无声胜有声”的教育效果。
关键词
小学音乐；心理健康教育；渗透策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
打印