基于“宽松教育”的日本基础教育改革及其思考

题名

DOI

作者

王丽燕1 王建萍2

作者单位

1.玉林师范学院教育科学学院；2.大连大学教育学院

摘要

21世纪以来,日本为了培养学生"生存能力",实施了基于"宽松教育"的基础教育改革。此次基础教育改革受到社会的广泛关注,也受到众多质疑。总结日本基础教育改革的经验,探讨其合理性与局限性,可为我国基础教育改革提供宝贵借鉴。

关键词

日本基础教育改革；生存能力；宽松教育；学习指导要领

刊名

中国教育研究

ISSN

3008-0134 (Print)

年、卷(期)

20195

所属期刊栏目

人文社科