题名
初中音乐教学中多元文化的有效渗透
DOI
10.12721/ccn.2023.157351
作者
赖秋平
作者单位
龙岩市永定区虎岗中学，364103
摘要
艺术和文化是息息相关的。作为一种具有代表性的艺术形态，它反映了整个社会的文化。将多种不同的文化融合到初中音乐的课堂中，不仅可以促进初中的音乐教育，还可以促进学生的音乐欣赏和欣赏艺术，促进音乐的发展。本文从深入探究、创新鉴赏、个性编创、多元探究等几个角度探讨了将多元音乐文化引入初中音乐课堂的方法，旨在为我国初中音乐课堂的建设和发展提供新的思考。
关键词
多元音乐文化；初中音乐；审美能力；教学策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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