题名
基于核心素养的初中音乐学科单元教学设计的阶段性思考
DOI
10.12721/ccn.2023.157012
作者
弭依伸
作者单位
北京市通州区西集镇西集中学，北京市，101100
摘要
初中音乐的教学理念是为培养学生的音乐素养，提升审美情趣以及提高对音乐的鉴赏能力，以核心素养为导向，造就“全面发展的人”。随着新课标内容的颁布教师音乐教学的展开，把初中音乐学科单元教学设计应作为基础问题，围绕单元主题学习内容，进行分析、整合，在此问题上提升音乐教学效果，找到教学中的不足之处，进一步让学生对初中音乐有更深刻的认识，立足于学生的长远发展。
关键词
核心素养；初中音乐；单元教学设计
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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