题名
中小学多元化校园空间设计策略探析
DOI
作者
苏笑悦
作者单位
华南理工大学建筑学院
摘要
中小学校日趋多样化、个性化的教学模式,需要多元化的校园空间与之适应。然而目前中、小学校设计中校园空间单一均质化的问题普遍存在,该文通过分析总结国内外优秀中小学多元化校园空间设计案例,并结合笔者的相关实践,尝试提出多元化校园空间的设计策略。包括根据年级或学部的不同,将整个校园划分为若干个特色教学聚落,再通过形式多样的"共享资源平台"将各聚落的学生联系在一起,以鼓励跨聚落交流,做到有分有合。为未来中小学多元化的校园空间设计提供借鉴。
关键词
​中小学校；多元化；校园空间；聚落化；建筑设计
刊名
中国建筑
ISSN
3008-0053 (Print)
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
工程技术
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