题名
浅谈初中音乐课堂教学大单元整合设计优化
DOI
10.12721/ccn.2024.157046
作者
张云慧
作者单位
陕西省西安市航天中学，陕西西安，710061
摘要
初中音乐是培养学生艺术鉴赏能力、陶冶情操、发展综合文化素养的一门关键课程，考虑到上述能力及素养的培养是一个长期、持续性的过程，初中音乐课程设计也应当顺应此特征进行调整和优化。大单元教学能够放眼于学生整体发展路线，以培养学生音乐学科核心素养为目标整合音乐教学内容，为学生传授丰富的乐理知识。音乐教师应当深入探究落实大单元教学的有效策略，提升初中音乐课堂教学质量，助力学生徜徉在音乐的海洋中感受这一学科的魅力。
关键词
初中音乐；大单元教学；音乐素养
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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