题名
浅谈在小学音乐教学中如何渗透传统文化教育
DOI
10.12721/ccn.2024.157050
作者
黄丽
作者单位
牡丹江市朝鲜族小学，157000
摘要
在当今社会，传统文化的传承和发展已经成为一项重要的任务。作为小学音乐教学的一部分，渗透传统文化教育具有重要的意义。传统文化是一个民族的精神财富，是民族文化的根基和灵魂。通过音乐教学的渗透，可以让学生了解、感受和传承自己民族的传统文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。
关键词
小学音乐；传统文化；教学策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
打印
