题名
声势律动在初中音乐教学中的运用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157391
作者
张琦
作者单位
沛县张寨镇唐楼中学，221600
摘要
素质教育下，初中人才培养方式发生了变化。不仅要提高文化课程教学质量，还需注重音乐教学，促使学生做到综合发展。声势律动是现在比较先进的音乐教学手段，可以降低学生对音乐情感的理解难度，从而提高课堂教学效率。所以教师应深入思考，采取不同措施，充分发挥出该教学手段的优势，增强音乐教学效果。故本文以人教版教材为例，探索了声势律动在初中音乐教学中的有效应用，希望能提供一些参考。
关键词
声势律动；初中；音乐教学；运用
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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