题名
音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157410
作者
李乐乐
作者单位
河南省平顶山市特殊教育学校，467000
摘要
本文旨在探讨音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用。分析了智力障碍儿童的概念、分类及其教育现状，实证研究的结果表明，音乐教学法可以有效提高智力障碍儿童的音乐能力、社交能力、情绪管理能力等多个方面的表现。同时，本文也对音乐教学法在智力障碍儿童教育中的优势和不足进行了讨论，提出了相应的启示和建议。研究结果对于提高智力障碍儿童的教育水平，促进智力障碍儿童的全面发展具有一定的现实意义。
关键词
智力障碍儿童；音乐教学法；结论和建议
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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