题名
小学音乐低年级节奏训练的应用探析
DOI
10.12721/ccn.2024.157412
作者
黄润
作者单位
湖南省株洲市醴陵市王仙镇香水小学，412200
摘要
节奏是音乐的灵魂和关键，音乐只有结合了节奏和旋律的起伏，才能使两个具有相同振动频率的物体相继振动起来。通过音乐的共振，使人产生共振，从而引起人情感的共鸣。音乐重要元素包括旋律、音符和节奏。缺少节奏，音乐就会毫无章法，难以入耳。在小学音乐低年级教学中，节奏训练的有效应用可以更好地诠释音乐作品，让学生能够对音乐有最基础的理解。将节奏运用到音乐教育和训练中，可以培养低年级学生学习音乐的积极性，提高他们的节奏感。
关键词
小学音乐；低年级；节奏训练；策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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