题名
OBE理念下通识教育和专业教育融合路径研究
DOI
作者
倪晓丹
作者单位
汕头大学
摘要
专业教育和通识教育的融合是高等教育改革关注的重点和难点,建立共同一致的人才培养目标、关联一体化的课程体系和保障目标结果一致的评估体系是实现通专融合的关键因素。OBE (Outcome-based Education)以学习结果为导向,以学生为中心组织内容和教学策略,更能体现融合的本质。构建通识教育和专业教育的融合机制和路径,可以借鉴OBE在工程教育改革实践的应用以及体现OBE理念的CDIO工程教育模式的一体化人才培养模式方法和实践。
关键词
OBE；通识教育；专业教育；通专融合
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
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