乡村教师定向培养的成效、问题及对策

题名

乡村教师定向培养的成效、问题及对策

DOI

作者

辛宪军徐新萍

作者单位

江苏第二师范学院教务处

摘要

乡村教师定向培养有利于促进城乡教育均衡发展、省域教育现代化与社会和谐发展。乡村教师定向培养取得定向生源质量较好、政策规定吸引力强、协同培养行之有效、教师职业认同度高等成效,也面临生源质量不够均衡、相关机制不够健全、学习动机不够强烈、育人成效差异显著等困境,应进一步优化生源质量、完善选拔机制、提升学习动机、强化协作力度,以助推乡村教师定向培养工作的有序开展,为培养"下得去、留得住、教得好"的乡村教师贡献力量。

关键词

乡村教师；定向培养；职业认同

刊名

中国教育研究

ISSN

3008-0134 (Print)

年、卷(期)

20206

所属期刊栏目

人文社科