趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用

题名

DOI

10.12721/ccn.2021.157013

作者

黄菊凤

作者单位

广西壮族自治区桂林市恭城县恭城镇天堂小学 542500

摘要

小学低年级学生是以形象思维为主，所以对于知识的理解是建立在丰富形象的基础上，兴趣点也在于此。越形象、有趣的课堂，低年级学生越感兴趣。根据低年级学生的学习特点，在数学教学时，教师应适当地引用趣味性元素，开展“趣味性教学”，以此激发学生学习数学的乐趣和积极性，让学生在玩的过程中学习数学知识。

关键词

趣味性教学方法小学低年级数学教学应用

刊名

数学应用

ISSN

3078-9478

年、卷(期)

20212

所属期刊栏目

数学与物理