题名
浅谈小学音乐律动教学应用方略
DOI
10.12721/ccn.2024.157088
作者
张亚军
作者单位
外沟门中心校，068363
摘要
律动教学是小学音乐教学的灵魂和关键，音乐只有结合了节奏和旋律的起伏，才能使两个具有相同振动频率的物体相继振动起来。通过音乐的共振，使人产生共振，从而引起人情感的共鸣。音乐重要元素包括旋律、音符和节奏。缺少律动，音乐就会毫无章法，难以入耳。在小学音乐教学中，律动教学的有效运用可以更好地诠释音乐作品，让小学生能够对音乐有最基础的理解。将节奏和旋律运用到音乐教育和训练中，带动学生肢体语言能力的发展，可以培养学生学习音乐的积极性，提高他们的节奏感。
关键词
小学音乐；律动教学；策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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