在当前的社会发展过程中，学前教育需要充分的对儿童的价值观进行有效的培育，并且使学生能够对更为优质的人生观及世界观予以养成，使学生在发展过程中，对更为优质的学习习惯予以建立。近年来，社会的发展水平对不断提升，由此也使得现代人的生活质量得以进一步的优化，诸多家庭在开展过程当中，已经能够将儿童的培训重点放置于学前教育阶段。我国的学前教育体系在构建过程当中，与西方发达国家相比起起步相对较晚，并且现阶段仍然存在一定程度问题有待进一步的优化。而我国学前教育的发展过程中，拥有较为明确的认知。需要以此确保学前教育质量能够得到进一步的提升与完善。文章对我国经济体制在转变过程当中，学前教育发展所存在的各类问题进行详细的分析，并且对当前学前教育改革以及整体转型方式进行综合性的探究，希望能够为我国的学前教育工作提供有效的现实性参考。
