题名
小学音乐如何正确开展音乐赏析教学
DOI
10.12721/ccn.2024.157109
作者
叶恬恬
作者单位
浙江省温州市平阳县昆阳镇第六小学，325400
摘要
随着2022年新课标的实施，在基础教育阶段，音乐课程受重视的程度不断增加。在小学音乐教学中，音乐赏析是整个音乐教学的基础，它是以新颖性、创造性、娱乐性的方式，通过音乐将学生的个人情感、认知、理解、感受等要素统一起来，以此开展的一种“精神”式教学活动。目前，如何让音乐赏析课堂的音符动起来，氛围活起来，也成了众多小学音乐教师的教学难题。基于此，本文将针对小学音乐如何正确开展音乐赏析教学进行分析和探究。
关键词
小学音乐；赏析教学；教学策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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