题名
优化小学音乐教学设计的策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157112
作者
单婷
作者单位
滕州市西岗镇卓楼小学，277519
摘要
调整小学生的计算习惯随着我国教育改革的不断深入，越来越受到重视，教师应该采用多种教学方法，既能让学生在学习基础知识的基础上，又能得到良好的学习体验。在小学音乐课上，教师要把握好音乐的美，才能使学生的音乐素养得到提升。在教学设计的优化中，要找准学习的出发点、指导学生感受美、把握学习中心、指导学生感受美、挖掘学习潜力、指导学生创造美，才能有效地提高小学音乐教育的质量。
关键词
小学音乐；教学设计；策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
打印