题名
新课标背景下探索小学音乐情景教学的重要性及策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157019
作者
徐鑫 马雁琳
作者单位
四川省成都市龙泉驿区成都大学，610000
摘要
新课标强调学生核心素养的培养，为小学音乐教学带来革新机遇，其中情景教学成为提升音乐教育质量的关键策略。其重要性在于：通过构建生活化、趣味性的学习情境，激发学生兴趣，促进主动学习；结合体验式教学，帮助学生在实践中深化音乐理解，增强审美与情感表达能力；同时，情境教学利于跨学科整合，拓宽学习视野，促进综合素养发展。文章将深入分析总结情景教学和新课标，调研总结小学音乐课堂中情景教学的应用情况，小学音乐课堂中应用情景教学时存在的挑战和问题，并对此提出解决建议。
关键词
新课标；音乐教育；情景教学
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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