题名
浅析如何利用乡土元素对不同年龄段幼儿进行音乐教育活动
DOI
10.12721/ccn.2025.157484
作者
黄琪琪
作者单位
罗定市素龙街道中心幼儿园，527227
摘要
在进行音乐教育活动时，利用乡土元素是一种独特而有趣的方法，可以激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们更加投入和享受学习过程。通过融入乡土元素，可以让幼儿在音乐中感受到家乡的文化氛围，增强他们的文化认同感和自豪感。同时，乡土元素也能够帮助幼儿建立更深刻的情感联系，促进他们对音乐的理解和表达能力的培养。不同年龄段的幼儿对乡土元素的接受程度和理解能力有所不同。针对不同年龄段的幼儿，我们可以灵活运用各种乡土元素，让音乐教育更具有趣味性和亲近感。通过这样的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解和表达音乐的内涵，同时也促进他们对自身文化传统的认识和尊重。
关键词
乡土元素；不同年龄段；幼儿；音乐教育活动
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
打印
