题名
浅谈绘本教学在小学低年级数学课程中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157030
作者
刘山东
作者单位
江西省峡江县马埠镇中心小学 331409
摘要
小学是打基础的时期。小学低年级数学是基础中的基础，数学的逻辑性和抽象性较强，需要学生具备一定的思维能力。学是一门很神奇的学科，它既讲究逻辑性，又讲究灵活性，所以非常考验思维。因此，在小学低年级数学教学中运用绘本教学，就是要跳出“框框”思维、“条条”方法，启迪学生思维，使其在学习中得到更好的发展，为更好地学习数学奠定基础。因此，为提高小学低年级学生学习数学的兴趣，我们将美术的图画美融入了小学数学中，形成了数学绘本教学模式。本文分析了小学低年级数学绘本教学，以供广大数学教师参考。
关键词
小学；低年级；数学课程；绘本教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
数学与物理
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