题名
高职院校课程思政的现实困境与创新路径刍议
DOI
10.12721/ccn.2022.157039
作者
刘佳君
作者单位
山东师范大学，山东济南，250014
摘要
“课程思政”是我国高职院校课程改革的关键，是职业教育人才培养的重要战略。目前处于摸索中的高职院校“课程思政”存在认识困境、支持困境和融入困境。针对存在的问题提出了正确树立“课程思政”理念、系统设计“课程思政”建设、全面提升“课程思政”队伍三个解决路径。
关键词
职业院校；课程思政；现实困境；创新路径
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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