题名
“数形结合”思想在高中数学教学的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157035
作者
高达溟
作者单位
天津市第四中学 300201
摘要
高中数学课程作为主要的基础学科，对于高中生核心素养的培育起着重要的作用，然而，受传统教学理念的方式的影响，很多高中在学习过程中无法对抽象的数学知识进行充分理解，久而久之影响了学习积极性，而数形结合思想的融入能够将抽象的知识以图形的方式进行直观转变，从而增强学生的理解能力和学习热情。
关键词
数形结合；高中数学；应用；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
数学与物理
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