题名
基于学科核心素养导向的“人的性别遗传”教学研讨
DOI
作者
​隋璐
作者单位
清华大学附属中学永丰学校
摘要
以人教版8年级下"人的性别遗传"一节教学为例,从教学设计理念、教学资源、教学实施过程等3个方面,探讨如何在课堂教学中落实学生理性思维、科学探究等学科核心素养。
关键词
性别遗传；理性思维；科学探究；概念教学
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20185
所属期刊栏目
生命科学
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