题名
系统化思维研究新进展及其在科学教育课程改革中的重要作用
DOI
作者
​周丐晓1,2 刘恩山1
作者单位
1.北京师范大学生命科学学院2.温州大学生命与环境科学学院
摘要
系统化思维在促进学习者知识整合和有意义学习方面具有重要潜在价值,已成为国际科学教育领域研究的新兴议题。通过对学习科学、系统动力学和科学教育不同领域系统化思维相关研究进行理论研讨发现,系统化思维源于系统动力学的研究,兴起于学习科学的研究,当前扩展到科学教育的研究,综述了系统化思维研究的提出与发展、现状,以及对当今科学教育课程改革的重要价值及意义,并针对系统化思维在科学课程改革中的重要作用进行了展望。
关键词
系统；系统化思维；知识系统
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20186
所属期刊栏目
生命科学
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