题名
基于学生体验的反射概念教学组织
DOI
作者
任玥僮1 潘青2
作者单位
1.北京师范大学实验华夏女中 2.北京教育学院宣武分院
摘要
在初中生物学"反射是神经调节基本方式"的概念教学中,教师引导学生以亲身体验的多种反射活动为例证,通过从具体到抽象、从个别到一般的思维过程,习得反射概念并运用条件反射原理探索提高学习效率的方法,对发展学生核心素养进行尝试。
关键词
反射；概念学习；概念形成；概念转变
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
生命科学
打印
