题名
谈核心素养下初中英语读写结合教学方式的创新策略
DOI
10.12721/ccn.2022.1570273
作者
王华英
作者单位
山西省长治市第二十中，046000
摘要
读写结合是学生进行知识和能力转化的重要途径，也是语言教学的成熟经验。核心素养下的英语教学，更应该将阅读与写作结合起来，以读促写，以写促学，让学生的阅读与写作能力并重发展。本文特以初中英语教学为例，就读写结合的意义、问题和教学路径进行了分析。
关键词
初中；英语；读写结合；教学
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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