题名
基于认知诊断理论编制“减数分裂”测试卷
DOI
作者
陈雁庄1 李娘辉1 苏科庚2
作者单位
1.华南师范大学生命科学学院2.广东广雅中学
摘要
基于认知诊断理论,以高中生物学"减数分裂"测验的编制为例,探索生物学测验编制的方法。首先,结合普通高中生物学课程标准和高考试题,依据布卢姆教育目标分类法,构建生物学"减数分裂"认知属性模型;其次,基于Q矩阵理论编制预测卷,并运用认知诊断模型中的Dina模型估计项目参数和学生对各认知属性的掌握概率,为教师修正试题和采取针对性的补救教学提供指导。
关键词
认知诊断理论；Q矩阵理论；Dina模型；减数分裂；试卷编制
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20201
所属期刊栏目
生命科学
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