题名
指向发展学生生物学核心素养的整体备课策略
DOI
作者
安军
作者单位
北京市第一〇一中学
摘要
阐述了指向发展学生生物学核心素养的备课方式和思考流程。采用整体备课策略,在课程、模块、单元、一节课4个层面进行备课。从核心素养的4个维度思考单元和一节课的教育价值,制定教学目标。将教学目标转换为核心问题,再将核心问题转换为评价设计。提出在单元层面思考教育价值是培养学生核心素养的关键,核心问题是驱动一节课的先行组织者。
关键词
生物学核心素养；整体备课
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
20202
所属期刊栏目
生命科学
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