题名
浅析新课标理念下高中历史的有效教学创新
DOI
10.12721/ccn.2022.157083
作者
余丽萍
作者单位
浙江省淳安县汾口中学，311721
摘要
高中历史的学习是一个全方位、多方面的学习，不仅需要增强其理论知识，还需要提升学生的核心素养。当前，新课标理念下高中历史教学中存在着教学方式传统、应试教育影响深、教师综合素养低、课程缺乏逻辑性以及重理论轻实践等问题，严重影响了学生对历史科目的学习。因此，本文根据新课标背景下高中历史教学的现状提出了创新教学方式、开展“情景式”教学、适当加强历史拓展、提升课程逻辑性以及理论与实践相结合等有针对性的解决策略，以期提高高中历史教学的效率和质量，帮助学生提升历史核心素养。
关键词
新课标；高中历史；教学创新；核心素养；课程逻辑性
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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