题名
创新教学思路 提升学生能力——以特殊三角形为例
DOI
10.12721/ccn.2023.157018
作者
陈美青
作者单位
广东汕尾凤翔逸辉基金中学
摘要
在新课程标准创新改革驱动的发展背景之下，传统的教育教学理念和方式已经无法充分地去满足现阶段全新的教育教学需求。基于全新的教育教学理念对教育教学思路进行创造与革新，探索有效可行的课堂教育教学思路成为现阶段教学团队在课堂教学准备阶段较为关注的问题。因此本文将以数学教学课堂内容特殊三角形为例，对教育教学思路进行创新创造。灵活运用教育教学艺术，提升数学教学课堂的趣味性和丰富性，充分地调动全体学生的学习自主性。通过多样化的教育教学形式，让枯燥无味的基础理论内容变得更加丰富，让学生群体更容易接受和掌握，直接有效地提升全体学生的学习与实践能力。
关键词
新课程标准；教育教学理念；教育教学思路；特殊三角形；基础理论
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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