题名
浅析翻转课堂在高中数学教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157075
作者
张东锋
作者单位
山西省长治市沁源县第一中学 046500
摘要
翻转课堂能够促使师生角色、教学资源、教学过程的积极调整，教师角色从知识灌输者向组织引导者转变，培养和发挥学生的自主学习能力，更好地实现自由学习，教学资源也更加丰富，有利于在网络平台上传输和共享，同时，大大颠覆了传统教学过程，改变了以往教师讲解、学生听讲的教学模式，将课堂内容向课前转移，课后练习向课上探究靠拢，有利于在有限的时间内解决更多的问题、获得更多的知识。
关键词
翻转课堂；高中数学；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
数学与物理
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