题名
问题导学法在小学数学教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157076
作者
郑显和
作者单位
贵州省六盘水市六枝特区新场乡小学，553413
摘要
问题导向下的小学数学深度学习重在培养学生的主动探究意识，把问题作为促进学生深度学习的“法宝”。在新旧知识的衔接处设置认知冲突，通过问题启发学生进行数学思考；设置大问题引导学生深入思考，让学生进一步明晰并建构概念；善于设计问题，通过问题引导学生自主学习，自主探索。
关键词
问题导向；深度学习；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
数学与物理
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