题名
小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效应用分析
DOI
10.12721/ccn.2021.157093
作者
付明均
作者单位
宜宾市高县翰笙小学校 四川宜宾 645155
摘要
在素质教育理念在小学教育领域不断渗透的背景下，为小组合作教学模式与小学课堂教学活动的结合创造了有利条件。小组合作学习是一种创新的教学模式，在很大程度上突出了学生在课堂上的主体性。这是促进学生形成良好学习习惯的重要途径。数学是小学的一门基础科学课程。培养学生的理性思维具有重要意义。本文对小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效应用路径进行了一系列研究。
关键词
小组合作学习；小学数学；兴趣
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
数学与物理
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