题名
浅析小学高年级数学应用题教学的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2021.1570102
作者
王丽
作者单位
河南省南阳市西峡县城区第一小学 474500
摘要
随着新课程不断深化，小学教育制度的改革也在推进。小学数学作为教育核心课程，培养了学生的思维能力，发展学生逻辑思维。应用题逐步融入教学当中，促进了学生的实践能力。因此，本文在分析小学应用题教学现状的基础上，总结了相关教学策略，从而提升学生实际解决问题的能力
关键词
小学高年级；数学；应用题；有效策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
数学与物理
打印