题名
浅谈小学数学计算能力培养策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157067
作者
肖丽敏
作者单位
河南省安阳市滑县万古镇西万古小学，456473
摘要
随着教育事业的蓬勃发展，我国的数学教学日渐成熟，但是就目前来说，我国的数学计算教学中仍然存在许多问题，这些问题主要体现在教师与学生对于数学计算的认知上。由于传统教学思想的影响，教师往往认为数学计算教学只要教会学生正确的计算方法即可，并没有认识到计算能力培育的重要性，在这样的情况下，学生的计算能力存在较大的差异性，进而影响后续的数学学习。
关键词
小学数学；计算能力；课堂氛围；计算问题；计算习惯
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
数学与物理
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