题名
锚测验难度水平代表性对垂直量尺化的影响研究
DOI
作者
叶萌1,2 辛涛2 胡卫平1,2 孙小坚3
作者单位
1.陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室；2.中国基础教育质量监测协同创新中心；3.西南大学数学与统计学院
摘要
考察了锚测验难度水平对其来源测验水平的代表性对垂直量尺化的影响。采用模拟研究的方法,比较了锚测验难度等于来源测验、位于高低年级测验水平难度区间的第25百分位处及区间第50百分位处时,年级能力分布和垂直量尺特性上的参数返真结果,发现锚题难度水平高于其来源测验非但不会导致垂直量尺化结果变差,在有的情境下反而可能会提高其准确性。研究揭示人们构建垂直量尺时,可以根据内容和其他统计特征的需要对锚测验的难度水平做出适当调整。
关键词
垂直量尺化；锚测验；难度水平；锚题代表性
刊名
心理学研究
ISSN
3079-1057
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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