题名
基于协同理论的高职“芙蓉工匠”人才培养机制研究
DOI
作者
贺晶晶
作者单位
湖南电气职业技术学院
摘要
通过调研分析湖南省"芙蓉工匠"人才培养现状，发现存在人才培养对接区域产业经济需求不足、"芙蓉工匠"人才培养的产教融合深度不够、"双师型"教师队伍内涵建设需进一步提升等问题。基于协同理论视角，从构建校企多元协同的组织保障机制、校企"芙蓉工匠"人才培养参与过程机制、教育资源共建共享机制、教师队伍协同建设机制四个方面进行"芙蓉工匠"人才培养机制研究，以期提高校企合作、工学结合的工匠型人才培养质量。
关键词
协同理论；芙蓉工匠；校企合作；人才培养；机制
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
人文社科
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