题名
建构主义教学法在《传播学概论》教学中的应用研究
DOI
作者
刘坤
作者单位
岭南师范学院
摘要
建构主义教学思想将学习活动作为学习者的绝对自主行为，否定教师主导传授的必要性，将学习定义为学习者完全自发的意义建构行为。其典型的教学模式为教师通过构建合理的学习情境，激发学生学习动机，进而展开学习构建自主知识体系，教师则根据学生的学习成果展示对其进行评价和修正。这一方式在《传播学概论》教学中并未得到广泛使用，但由于传播学研究对象所具有的贴近性和实践性使得该教学法仍具有一定的可行性。
关键词
建构主义教学法；《传播学概论》；自主知识建构
刊名
中国新闻传播
ISSN
3079-1588
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
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