题名
初中数学中差异化教学的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.1570133
作者
焦小刚
作者单位
山西省长治市火炬中学 046000
摘要
学生在学习初中数学中，存在的数学成绩的差异。数学教师应当认识到存在差异是在所难免的，在教学中应当因材施教，针对不同学生的情况进行不同教学方式的转变。本文就如何在初中数学教学中进行差异化教学为论题，展开论述。
关键词
差异化教学；初中数学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
数学与物理
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