题名
新课程标准下数形结合思想在初中数学教学中的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2022.1570140
作者
闫祥壮
作者单位
哈尔滨市双城区第二中学 150100
摘要
作为基础阶段的一门重要学科，数学在中考中占据很大比重。但基于数学自身的特点，对学生的综合能力提出了一定要求，当今初中生在数学学习中还存在很多问题，如若不采取解决措施，将会降低学生的学习效率，甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法，其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题，可以深化学生对知识的理解，可以推动学生的有效学习。本文立足于初中数学，从数形结合思想这一视角出发，对文章主题进行深入阐述。
关键词
新课程；初中数学；数形结合
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
数学与物理
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