题名
数形结合在初中数学教学中的应用分析
DOI
10.12721/ccn.2022.1570162
作者
黄益明
作者单位
上林县明亮镇第二初级中学 530500
摘要
在数形结合理念下，教学是一个观察、思考、得出结论的有机过程。因此，教师在展开教学时，就要积极利用数形结合展开教学，加深学生对于数学知识的理解，完成相关知识的学习。本文将主要阐述初中数学教学过程中，数形结合的有效应用，希望能够为我国的教育事业发展提供帮助，并在提高学生学习成绩的同时，培养他们的思维能力。
关键词
初中数学；数形结合；应用分析
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
数学与物理
打印
